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下面附上一則新聞讓大家了解時事
小學生菜英文？ 調查過半未達水準
【台灣醒報記者蘇盈之台北報導】國小生近5成4未達該年級應有程度！台灣師範大學「英語能力診斷認證系統」針對台北市小學生進行抽樣調查，結果在字彙、文法、聽力、閱讀表現上都能力不足。台灣師範大學副校長宋曜庭28日在記者會上呼籲各地方縣市政府教育局，因應程度不同的學生，強化英語基礎能力。
台灣師範大學針對台北市上萬名小六生進行英語能力檢測，28日公布結果顯示，詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目，分別有25％、54％、21％和29％的受試者未達國小6年級應有程度，而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中，甚至有12％、18％、6％的受試者未達國小4年級應有程度。
台師大副校長宋曜庭說，學生該使用疑問句卻用肯定句、表態的文法句型也不熟悉，「如果無法以正確方式表達意思，談英語能力提升是不可能的。」現在英語教學強調「溝通教學」，但許多學生的字彙不足以好好清楚表達。宋曜廷呼籲，不可因求溝通教學就忽視基礎累積。
家長和學校應及早監控英語學習。「早不會，晚更不會。」宋曜廷指出，小學英語教育時數的嚴重不足，目前時數是一週2-3小時，隔了一週後，學生也忘記內容了，只好再去補習。因此建議學校讓學生維持帶狀式學習，不間斷才記得住。
調查指出，每個小學班級上都呈現「雙峰現象」現象（程度大多為極好或極差）。對此，台師大教育測驗發展中心組長胡翠君建議，國小班級應針對學生不同程度進行分組教學，「一個老師帶一整班的英文是不夠的。」胡翠君說，若是進行齊頭式教學，程度好的學生只會更好，程度跟不上的學生則成為班上的「客人」。
與眾不同的笑臉 走出燒燙傷推動「臉部平權」
(健康醫療網／記者曾正豪報導)
「每張臉都與眾不同，卻一樣獨一無二。」為了推動臉部平權，陽光基金會與四位燒燙傷傷友來到花蓮慈濟醫院，邀請來看診的民眾與家屬一同自拍，近距離的接觸讓大家知道，無論顏面外觀如何，每個人都應該被尊重及公平對待，而四位傷友的現身說法，對目前正在花蓮慈院就醫治療的燒燙傷患者來說也是一大鼓勵。
勇敢站出來 鼓勵病友積極復健與心理重建
四位傷燙傷友與病友們拍下來到花蓮慈院的第一張合照，花蓮慈院外傷中心主任王健興表示，包含燒燙傷病患在內，有些疾病或傷勢會影響一個人的外觀，這時候除了疾病與傷勢的治療，病友的心理建設與調適很重要，在實際與許多病友接觸過後，發現很多病友可能自己無法接受，或者是擔心別人無法接受他外觀上的變化。
所以，王健興主任說，真的很高興能看到病友們願意走出來，而且特別感謝陽光基金會的支持，在醫療急性期後，能陪著病友一起復健與重建心理。
0517臉部平權 你我一起被尊重與公平對待
2016年一場氣爆意外，造成李先生全身面積75%的燒燙傷，但沒有帶走他臉上的笑容。李先生表示，跟人的互動其實就跟做復健一樣，如果不做皮膚跟肌肉就會萎縮，但是努力去做，就有機會讓人正確認識到，即使外觀不同，但其實傷友們跟大家都是一樣的，需要被尊重與公平對待。
「0517代表的就是你我一起。」陽光基金會從2014年開是推動臉部平權，並將5月17日訂為臉部平權日。沒有唱歌跳舞的表演，也沒有華麗的舞台，因為臉部平權就是希望用最平凡的方式，讓大家知道每個人都需要被尊重、被公平對待。
勇敢走出傷痛 我們都是正常人
陽光基金會主任杜秀秀表示，有些民眾可能不了解，燒燙傷與一些會造成外觀改變的疾病或傷勢，其實並不會傳染，或者想要去表達關心卻不知道怎麼關心，所以，推動臉部平權，是要讓民眾能了解這些傷友們，只是受傷造成外觀改變，但是還是跟大家一樣有顆善良的心。同時也能讓傷友們勇敢走出傷痛，接觸人群，早日恢復正常的生活。
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